ჩვენი კლუბი 2017-18 სასწავლო წელს შეიქმნა. კლუბში ლიტერატურის მოყვარული ბავშვები გაერთიანდნენ. 2018-19 სასწავლო წელს კლუბი აგრძელებს მუშაობას. ჩვენთან მე-5, მე-6 კლასის მოსწავლეები არიან გაწევრიანებული. კლუბი მუშაობს კვირაში ერთ დღეს. წარმატებული და საინტერესოა ჩვენს მოსწავლეებთან გატარებული ეს დრო.
ჩვეი სამუშაო განრიგი
„მისალოცთა კლუბი“
პირველი სემესტრის გეგმა
2018-19 სასწავლო წელი;
ხელმძღვანელი: ირმა დავითაძე
N | თემის დასახელება | აქტივობა | შენიშვნები | რიცხვი. თვე, წელი |
1. | მისალმება. საორგანიზაციო საკითხების მოგვარება; კლუბის წესდების შექმნა; | POWERPOIT-ით პრეზენტაციის წარდგენა. | | 26.10.18წ. |
2 | საკლასო წიგნაკის შექმნა; ანკეტა; სამოტივაციო წერილზე მუშაობა; | | | 2.11.18 წ. |
3. | ნოდარ დუმბაძის „ძაღლი“ | მკითხველთა დღიური | | 9.11. 18 წ. |
4. | ქართული მულტფილმების კვირეული | ნახატების შექმნა; ვიდეო ჩანაწერები, ინტერვიუ მოსწავლეებთან და მასწავლებლებთან | | 16.11.18 წ. |
5. | ნინო სურმავა „ვენერა“ I.II.III ნაწილი | გამოხმაურება წაკითხულ ტექსტზე. | | 30.11.18 წ. |
6. | რევაზ ინანიშვილი „უკუღმა დაჭედილი“ | | | 7.12.18 წ |
7. | „ნუ მოკლავ ჯაფარას“ ჰარპელ ლი | პერსონაჟის რუკა მკითხველთა დღიური. | | 14.12.18 წ. |
8. | „ნუ მოკლავ ჯაფარას“ ჰარპელ ლი | მკითხველთა დღიური | | 21.12.18 წ. |
9. | შეჯამება | დაჯილდოება | | 28.12. 2018 წ. |
пятница, 14 декабря 2018 г.
14 დეკემბერი. 2018 წელი
вторник, 11 декабря 2018 г.
вторник, 4 декабря 2018 г.
მულტფილმების კვირეული 12-დან--- 16 ნოემბრამდე.
5. „ ლომი და კატა’
6. „მგელი და კრავი“
7. „კომბლე“
8. „კადოსნური კვერცხი“
9. „იყო ერთი თაგუნა“;
10. „ სოფლის მაშენებელნი“
11. „წუნა და წრუწუნა“;
12. „ჩხიკვთა ქორწილი“;
13. „მტრობა“
16.11.2018 წელი. შეხვედრა N 3 . ნინო სურმავას "ვენერა"
1. აქტივობა- გამოხმაურება წაკითხულ ტექსტზე;
2. წერითი დავალება:
" სად გავემგზავრებოდი და რას გავაკეთებდი, ჯადოქარს რომ ჩემთვის ერთი საათით საოცნებო ადგილას ყოფნის საშუალება მოეცა?"
ბრწყინვალედ წარადგინეს მოსწავლეებმა საკუთარი ოცნებები.
9.11. 2018 წელი. შეხვედრა N 3 ნოდარ დუმბაძის "ძაღლი"
- აქტივობა: «მე გირჩევთ წაიკითხოთ». ( რეკლამა მოთხრობის, რატომ უნდა წავიკითხოთ!).
- აქტივობა: «გამოხმაურება წაკითხულ ტექსტზე»;
- მე შევამჩნიე, რომ…
- მე გამიჩნდა ეკითხვა…
- მე მაინტერესებს,რატომ…
- მე დავფიქრდი…
- როგორც ჩანს…
- ვერ გავიგე…
- არ ვარ დარწმუნებული…
- მე ვიცი რასაც გრძნობს…
- მე ძალიან მომეწონა…
- მე წარმომიდგენია…
- მე გავიაზრე…
- მე გამაკვირვა…
- მე რომ…. ვიყო…
- მე აღმოვაჩინე….
2.11.2018 წელი. მისალოცთა კლუბის N2 შეხვედრა.
- 1) აქტივობა: შევქმნათ საკლასო წიგნაკი;
- შევურჩიოთ სათაური;
- გავაფორმოთ;
- დავხატოთ სიმბოლო, რომელიც გამოხატავს ჩემი წიგნაკის უმთავრეს შინაარსს;
- შევავსოთ ანკეტა;
- 2. აქტივობა: სამოტივაციო წერილი--
- რატომ გსურს ამ პროექტში მონაწილეობის მიღება?
- რატომ გაწევრიანდით "მისალოცთა კლუბში"?
- რაში გამოიყენებთ მიღებულ ცოდნასა და კლუბში შეძენილ უნარ-ჩვევებს?
კლუბის მიზნები
სამუშაო მიზნები და შედეგები. | ლიტერატურული კლუბი „მისლოცთა კლუბი“ | | ||
კლუბის ხელმძვანელი: | ირმა დავითაძე. | | ||
კომპონენტი | ინსტრუქცია | შენიშვნები | ||
სასწავლო საგნის სახელწოდება | მისალოცთა კლუბი | | ||
საშუალო განათლების საფეხური (დაწყებითი, საბაზო, საშუალო) | დაწყებითი | | ||
სწავლების კლასი | მე-5, მე-6 კლასი | | ||
სასწავლო საგნის საათების ხანგრძლივობა | I-II სემესტრი | | ||
სასწავლო საგნის სტატუსი | არჩევითი. | | ||
სასწავლო კურსის მიზნები | წიგნიერების დონის ამაღლება .მოსწავლის აქტიურ მკითხველად ჩამოყალიბება. წერისა და მეტყველები კულტურის ამაღლება. | | ||
სასწავლო კურსის ამოცანები | კითხვის უნარის განვითარება წიგნიერების საფუძველია.ნაირგვარი წერილობითი ტექსტის წაკითხვის,მათში მოცემული ინფორმაციის გაგების, გააზრებისა და გამოყენების უნარ–ჩვევების გამომუშავება. მეტყველების, აზრის გამოხატვის უნარ–ჩვევების, მოსმენის კულტურის,სოციალური კომუნიკაციის უნარების განვითარება. ინფორმაციისა და საკუთარი აზრის წერილობით ჩამოყალიბებისა და გადმოცემის უნარ–ჩვევების განვითარება. კინო და მულტპიკაციური ფილმების ნახვა და განხილვა.შთაბეჭდილებებისა და ემოციების გადმოცემის უნარის განვითარება. | | ||
საგნის მნიშვნელობა |
| | ||
~ სწავლების შედეგი | 1.მოსწავლეს შეუძლია მოისმინოს და გაიგოს ნაცნობ თემატიკაზე შექმნილი მცირე ზომის სხვადასხვა სახის ტექსტები და გამოხატოს თავისი დამოკიდებულება. 2.მოსწავლეს შეუძლი წერილობითი კოდის გაშიფვრა 3.მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი/წაკითხული ტექსტი ან ტექსტის ცალკეული ფრაგმენტი გარდაქმნას აზრობრივ ნახატად. 4.მოსწავლეს შეუძლი კითხვის მარტივი სტრატეგიების გამოყენება 5.მოსწავლეს შეუძლია აქტიური ლექსიკისა და ძირითადი ენობრივი ფორმების მეტყველებაში გამოყენება. 6.მოსწავლეს შეუძლია მცირე მოცულობის ტექსტების დამოუკიდებლად შედგენა ნაცნობი ლექსიკის გამოყენებით. | | ||
შეფასება | ზეპირი კომენტარები, განმავითარებელი. სიგელები. | | ||
| | |
14 დეკემბერი. 2018 წელი
გარკვეული მიზეზების გამო, «მისალოცთა კლუბმა» 14 დეკემბრის შეხვედრა გადადო. შევხვდებით 21 დეკემბერს და დამატებით შეხვედრას ერთ...
-
აქტივობა: «მე გირჩევთ წაიკითხოთ». ( რეკლამა მოთხრობის, რატომ უნდა წავიკითხოთ!). აქტივობა: «გამოხმაურება წაკითხულ ტექსტზე»; ...
-
12-დან 16 ნოემბრამდე ლიტერატურულ კლუბში გვაქვს ქართული მულტფილმების კვირეული; 16 ნოემბერს „მისალოცთა კლუბში“ გაიმ...